为进一步推进我院本科教学改革，改进教学方法，提高教学效果。2012年12月5日下午，学院在403-3119会议室举行了教师成长中心活动，主要有外出参观学习老师汇报交流学习情况和2011级卓越医师教学改革实验班PBL教学情况交流讨论会。活动由学院分管教学的戈志强副院长主持。基础医学教师和部分生物教师近50人参加了本次汇报会及交流讨论会。
首先，人体解剖教研室吴开云汇报了解剖任课教师9月28日集体赴南京医科大学参观、听课的详细情况和体会，认为这次听课收获很大，对促进我院教学改革以及教学理念的转变起到积极的推动作用。接着，暑期参加全国双语教学培训的刘珺老师汇报了在北京协和医院学习情况，刘珺老师特别对双语教学中的授课技巧做了说明，要做好双语教学就要：了解你的学生，帮助学生接受双语教学，激发兴趣，强化课堂互动，注重情感交流，采用一定的辅助手段。得到了与会老师的响应。陈永珍则代表参加暑期实验教学研讨会的老师汇报了参加全国基础医学实验教学研讨会暨全国基础医学形态学实验室主任联席会第五次会议和全国医学实验教学骨干教师高级研修班的收获，指出了我院与兄弟院校在实验教学软硬件上的差距和医学实验教学改革的方向。三位老师汇报后，与会老师进行了热烈的讨论，对目前教学改革中存在的问题提出了意见和建议。
随后，王国卿老师代表参加第一次PBL教学的老师汇报了2011级卓越医师教改班实施PBL教学基本情况和收获。王老师从案例编写、讨论课实施与PBL评价等几个方面详细地进行了介绍。PBL教学活动充分发挥了学生的主动性和积极性，促进了学生自主学习能力以及批判性思维能力的培养，培养了学生团队合作的精神与表达能力，为学生后续临床医学课程的学习奠定了深厚的基础。PBL教学充分体现了“以学生为主体，以教师为主导，以能力培养为目标”的现代教学理念，值得推广。在座的教师都对他们的汇报给予了充分的肯定。最后，戈志强副院长对老师们的汇报与经验交流给予了肯定，他希望老师们能从这次汇报交流活动中有所收获，在以后的教学实践中不断开拓思路、积极创新，努力探索新的教育教学方法与特点，把新的教学方法改革落实到以后的教学环节和过程中，不断提高我院的教学质量水平。
