为深入医学教育教学改革，进一步了解在卓越医师教学改革中存在的问题与不足，2014年2月26日下午，在医学楼403-3119会议室召开了教育教学改革教师座谈会。会议由我院副院长戈志强主持，医学部副主任龚政、教学办主任钟慧和我院参与教改的20余位教师参加了座谈会。
医学部自2011年开设卓越医师教改班以来，通过全体老师的共同努力，在课程整合、形成性评价和PBL教学等方面取得了很好的成效，推动了医学教学改革，提高了我校医学教学的教学质量，为总结经验、发现问题、不断提高，召开了这次教学改革座谈会。
座谈会上，各位老师围绕医学教学改革积极发言，对课程整合、形成性评价和PBL教学进行了探讨，大家一致认为现行的改革，取得了很好的成效，不仅提高了我校医学教学质量，而且推动了医学教学改革，有更多的教师参与到医学教学改革中，形成了重视教学、关心教学的良好氛围。但我们要重视改革中存在的问题，特别是涉及面广的难点问题，如课程整合中的知识重复和遗漏，课程内容的前后顺序、形成性评价的考核、反馈形式和PBL教学中案例缺乏等，学部、学院都要重视，要有计划、有步骤的开展研究，尽早落实解决方案，只有这样才能保证医学教学改革顺利进行。
龚政在听取了全体教师的意见后，作了总结发言，他指出：医学教学改革在探索中实践，积累了一定的经验，也出现了新的问题，但问题本身并不可怕，发现问题及解决问题的过程正是成长与发展的过程，对于改革中出现的系列问题，需要我们对其加以反思，积极解决。学部拟在下一步工作中，成立医学教改专家团队，对卓越班医学教学改革进行规范、协调和审核，以确保医学教改的质量。学部也会认真考虑老师们的意见和建议，建立科学合理的激励机制，提高教师的积极性。希望参与的教师积极投入到医学教改中，共同为学部的医学教育的发展做出贡献。
