为进一步加强系主任的理论修养、切实提高系主任工作水平，我院于5月24日在美丽的阳澄湖校区召开了2014年度系主任培训会，会议特邀苏州大学校长朱秀林教授、教育学院尹艳秋教授作辅导报告。学院各系正、副主任及支部书记等四十余人参加了培训会，会议由院党委书记王尔东主持。
朱秀林赞扬了我院召开系主任培训会议的举措并结合自己的成长经历，真诚地和大家分享了自己在学系管理工作中的经验体会。他对自己在科研基础薄弱、条件艰苦的情况下组建化工系的经历娓娓道来，并联系自己如何建立实验室、组建团队、筹建化工系的工作对系主任提出了建议。他指出，系主任作为学系工作的带头人，首先要具备宽广的胸襟，舍小家顾大家，为每位教师的成长创造条件，同时系主任要带头并鼓励年轻教师做“拼命三郎”，充分调动大家的积极性，凝聚人心、“抱团”科研、资源共享，形成对工作的巨大合力，打造有向心力的团队。其次，学系一定要注重队伍建设，抓好人才引进工作，诚心求贤。在引进人才的过程中要本着三顾茅庐的精神，以情感人、以诚待人；在做好人才引进工作的同时，必须兼顾现有人才的培养，不能让年轻教师游离于教学科研之外。第三，学系必须将人才培养放在首要位置，以人为本，建立合理的人才培养体系，严把人才培养质量关。最后，朱秀林真诚感谢系主任对学校工作默默无闻的支持和帮助，并希望大家抓住当前医学和生命科学发展的大好时机，全方位锻炼并提升自己，注重交叉领域的研究，带领各学系更快更好的发展。
随后，教育学院尹艳秋教授做了题为“大学师生间心理调适与人际沟通”的辅导报告。她从教育心理学的角度，阐释了心理健康的标准以及师生间进行有效沟通的方法和途径。她认为一名优秀的教师首先要有正确的角色意识，树立正确的教育观，时常自省自行，管理好个人情绪，及时转变角色；同时教师应了解学生从中学到大学的转变并意识到大学生存在的问题，懂得理解他人，尊重年龄及个体差异并具有敏感的体察性，做到心胸豁达，通过移情等方法进行真诚、有效的沟通，达到人际和谐，更好地做好教育管理工作。
作为培训活动第三讲，学院院长高晓明对系主任的各项岗位职责进行了详实的解读。他形象地把学校、学部、学院和学系间的关系比喻成机体、器官、组织和细胞之间的关系，诙谐地形容 “细胞有恙，机体岂能安康？”，强调了学系与学院间互相依存、共同发展的重要性；并把系主任们比作各学科的“掌门人”，通过“掌门不强，学科焉得弘扬？”之问,要求系主任学会敢做敢当，做好教学、科研和管理的表率，以人才培养和学科发展为使命，甘于奉献；同时注重营造气氛，关心青年教师的成长并加强其培训和管理，做到人尽其才，避免人才资源的浪费，并希望党支部紧密围绕学院中心工作，协助系主任开展系列工作。他指出系主任应携全系教师共谋创业发展，组织本系紧跟学术发展前沿，重视教学质量工程建设，为学院及学校发展尽最大的努力。高晓明表示重新修订的“系主任岗位职责2014版”将作为本次会议的成果之一于近期内颁布。
下午，十二个学系的主任们一一分析了各系目前存在的主要问题，并提出如何在现有条件下、利用有限资源改善问题的思路、规划与具体措施。高晓明作了会议总结并部分解答了系主任提出的问题与困惑，并对系主任和支部书记表示感谢。高晓明表示学院是系主任工作的坚强后盾，希望各位系主任创新工作思路，发挥好带头作用，学院将在会议后与各位系主任共同梳理并进一步理清发展思路和举措，推动学院健康发展，全面提升学院人才培养、科研的水平及质量。
本次为期一天的系主任培训会既是学系领导干部的工作经验交流会，也是新老系主任之间的“传帮带”活动；不仅有对学系现阶段工作的研讨，又包含了学院对学系工作的期望与安排。培训活动的三堂辅导课相辅相成、各有侧重，使系主任对自己工作职责有了全面认识，对开展工作的方法有着启迪及指导意义。2014阳澄湖培训会将成为我院发展与建设的新起点。
